3 – 12年级中小学生

开放报名啦！

参赛即有机会

赴美参加决赛

以及参加由常青藤名校

如普林斯顿、哥伦比亚、斯坦福大学等

组织的夏令营项目

这项赛事就是

 美国“数学大联盟杯赛” 

美国“数学大联盟（Math League）杯赛”，是一项美国及北美地区具有卓越影响力的中小学数学思维探索活动，也是最受欢迎的和最具影响力的数学竞赛之一。从1977年第一届活动至今，已经连续举办了42届，每年有来自全球的超过一百多万名中小学生参加。赛事的优胜者在申请北美重点大学时将非常受欢迎。

大联盟杯赛的宗旨在于学生独立思考、科学探索、创造性地解决问题和创新思维能力的培养(Deep, critical thinking, problem solving, creative thinking, and curiosity)。

竞赛的试题非常灵活、生动，富有趣味性和挑战性。相比较国内奥数竞赛来说，它更贴近生活，让孩子们更易于理解数学、欣赏数学，更能激发学生学习数学的兴趣，培养学生主动探索和创新的精神。

1.“传统的”初赛

初赛采取传统的集中笔试方式，题目全部是选择题。

尽管形式很传统，但具体的题目内容更偏向于考察对各种数学概念的理解而不是题型的解法。

2.“开放”的复赛

参加复赛的学生将收到组委会提供的一份题目，不同年级的内容有所不同。每个人有一个月的时间解答这些题目，并且在线提交答案。

值得注意的是，这些题目并不要求学生独立完成，而是可以向任何人请教和寻求帮助，但不能由其他人代做。

那么问题就来了：怎样判断所提交的答案是学生真正理解了的结果呢？解决方案就是——抽取一部分题目直接向学生提问，要求当场限时作答。

复赛的这种“开放”形式，给了学生充足的时间去思考问题，而不必像国内的竞赛那样，要获得好成绩就必须提高解题的熟练度，每一道题都要在很短的时间内完成解答。学生完全可以在拿到考题后再仔细琢磨，深入思考。自己想不明白的题目还可以请教专家，使得解题过程也成为学习过程。

3.“嘉年华式”的决赛

决赛采取夏令营的形式，为期大约一周。在这段时间里除了安排比赛，还有各种形式多样的活动。

而比赛也不止是一种形式，而是分为个人赛和团体赛。其中，个人赛又分为individual round和speed round，团体赛也分为relay round和team round。因此，决赛将是孩子的一段非常值得回味的经历。

图片来源于“大联盟”官网

http://www.mathleague.cn

事实上，决赛并不仅仅是为期一周的夏令营。在开营前的八个星期里，参赛学生每周将收到一份学习资料，这些资料都和决赛的内容有一定的关联性。围绕这些资料的学习既是为决赛做准备，同时也是提高能力和拓宽视野的过程。

“大联盟”的赛程安排充分体现了美国数学教学的特点，即启发式、重视应用、轻松有趣、与实际生活紧密相关、研究探索式的方式，启发学生探索如何用数学解决实际生活中的问题，培养学生创造性思维、批判性思维、和实际解决问题的能力。

来听听上届的参赛同学们是怎么说的吧：

The contest highlighted the interesting two-character contest questions rich in “life” and”interesting” characteristics, in the process of answering the question, we not only enjoy the sea of mathematical knowledge, while enjoying the accuracy of mathematics, mathematical thoroughness, mathematical interest,mathematical beauty, enhance our learning of mathematics. Interest, improve theability to use mathematics, but also train everyone’s thinking ability, fullyunderstand the relationship between mathematics and real life.

”

王紫舒同学参赛奖状

在上课期间，辅导我们的学习的都是来自于斯坦福或者是哈佛等美国顶级名校的学生，我们每天晚上都会一起总结这一天所学的知识，同时所有人都会有一张空白的小纸条，都会记录这一天你要夸奖或者是要感谢某些人，我们都互相感谢着彼此带来生活中的照顾和学术上的帮助，还记得一个同学的墨西哥人说“中国最好了，我爱中国，我有时间一定要去中国。”这是第一次在国外感受到中国文化的魅力。

我个人最喜欢的就是全球事务项目，这是一个准备两周的项目，组织一个属于自己组员的乌托邦的世界，设定自己的文化背景，语言，习俗，政治以及教育体系等等，通过小组展示的形式呈现，因为组员中有很多来自全世界不同文化背景的同学在一起，最后形成的是一个多元化的世界，就像地球村一样。

”

廉怡静同学参加

美国斯坦福大学数学夏校活动照片